كتب حازم مطر
في ظل منظومة الجودة الشاملة والتطور العلمي والتكنولوجي اناشد اصحاب القرار في التعليم العالي لتحويل الامتحانات النظرية الي امتحانات الكترونية.
الفكرة بأختصار تكمن في تحويل بنك الاسئلة الي مخزون برنامج الكتروني بسيط وما اكثر البرامج الالكترونية المسؤولة عن ذلك, بمعني ان يصبح الامتحان عبر الحاسب الالي في معامل الحاسب الالي.
بدأت الفكرة حينما قمت برصد الاجهزة ( الحاسب الالي ) في كلية الخدمة الاجتماعية والتي عددها فاق الـ 200 حاسب الي, وايضا درست كيفية تصميم الامتحان علي البرنامج وما اسهل منه, ثم رصدت عدد الطلاب علي عدد الاجهزة علي عدد ساعات العمل علي عدد ساعات الامتحان.
وما الفائدة؟
1- موضوعية النتائج وعدم الشك فيها او التظلم منها.
2- توفير الوقت الخاص بالتنظيم من سير وملاحظة وكنترول ورصد نتيجة واظهار النتيجة.
3- توفير ورق اجابة بملايين.
4- مواكبة منظومة الجودة.
5- تفعيل اجهزة الحاسب الالي.
6- توفير جهد الطالب وايضا عضو هيئة التدريس.
7- سهولة حفظ وتخزين ورصد النتائج وسرعتها.
8- سرعة اعلان النتائج.
9-………..
فهل من منفذ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
في ظل منظومة الجودة الشاملة والتطور العلمي والتكنولوجي اناشد اصحاب القرار في التعليم العالي لتحويل الامتحانات النظرية الي امتحانات الكترونية.
الفكرة بأختصار تكمن في تحويل بنك الاسئلة الي مخزون برنامج الكتروني بسيط وما اكثر البرامج الالكترونية المسؤولة عن ذلك, بمعني ان يصبح الامتحان عبر الحاسب الالي في معامل الحاسب الالي.
بدأت الفكرة حينما قمت برصد الاجهزة ( الحاسب الالي ) في كلية الخدمة الاجتماعية والتي عددها فاق الـ 200 حاسب الي, وايضا درست كيفية تصميم الامتحان علي البرنامج وما اسهل منه, ثم رصدت عدد الطلاب علي عدد الاجهزة علي عدد ساعات العمل علي عدد ساعات الامتحان.
وما الفائدة؟
1- موضوعية النتائج وعدم الشك فيها او التظلم منها.
2- توفير الوقت الخاص بالتنظيم من سير وملاحظة وكنترول ورصد نتيجة واظهار النتيجة.
3- توفير ورق اجابة بملايين.
4- مواكبة منظومة الجودة.
5- تفعيل اجهزة الحاسب الالي.
6- توفير جهد الطالب وايضا عضو هيئة التدريس.
7- سهولة حفظ وتخزين ورصد النتائج وسرعتها.
8- سرعة اعلان النتائج.
9-………..
فهل من منفذ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
